Al año siguiente llegué al CEIP Carlos Navarro Ruiz.  Aquí tuve mi primera, guerrera y entrañable tutorí­a, 3º A, y mis
primeras visitas de madres (de vez en cuando con algún padre). Además, aunque solo pude tener unas pocas horas disponibles al ser tutor y especialista de inglés, continué vinculado a la informática aplicada a la educación. Así, pusimos en marcha un proyecto de Pizarra Digital, financiado por el Proyecto Medusa y un aula de informática para infantil con ordenadores reciclados y S.O. Fedora (distribución Linux). Al final de curso, además, pudimos hacer un dvd con algunas actuaciones.

    Y ahora, después de tres años, volvemos a la carga en el mismo colegio. Me mantengo como tutor de 4º A y amplí­o horario de informática. Además, con otros dos profesores, vamos a elaborar y mantener un repositorio de enlaces educativos (http://enlaces.edux.org) sobre  diferentes áreas de primaria e infantil. Nuestro objetivo no es enseñar informática, sino utilizar la informática para enseñar. Esto, un grupo de trabajo en ciernes y la posibilidad de formación en tecnología puede que llenen este año. Espero tener tiempo para mantener esta bitácora viva. La página de enlaces estará actualizada constantemente y espero que la organización elegida sea efectiva.
    Ya contaremos cómo lo vamos a hacer en otro mensaje, que éste ha quedado un poco ladrillo.

    ¿Pero vivimos en un mundo feliz los que usamos Software Libre? Afortunadamente no. Mi experiencia con sistemas operativos se reduce a diversos Ms. Windows y a algunas distribuciones GNU/Linux. Comencé con Suse y he acabado con Debian (lo de acabar es un poco relativo, ya que es más bien un apasionante proceso). En GNU/Linux, y los que hayan realizado una migración similar a la mía lo sabrán, la caracterí­stica principal es la variedad de opciones (Mozilla Suite y Firefox, Konqueror, Galeon, Opera, el pequeño Lynx…). En el caso de Windows, con los sistemas privativos de Microsoft, no suele haber tantas alternativas: Internet Explorer, Mozilla (Suite y Firefox) y Ópera, principalmente.  El primero ejerce una posición casi monopolística en el mercado, pero el resto (sobre todo Mozilla) le está ganando terreno. Pero esto no significa que Mozilla (Suite o  Firefox) sean la panacea. Sobre los pecados de Mozilla Firefox, Fred Langa ha escrito un artí­culo (que ha obtenido sus correspondientes respuestas) y Secunia, una empresa de seguridad, mantiene un informe de sus vulnerabilidades todaví­a no resueltas (4 de 17). Lo curioso de este tema es que también hay un informe sobre las vulnerabilidades no solucionadas de Ms. Internet Explorer (19 de 80), y las 0 de Opera. ¿Es un problema de probabilidades o realmente funciona mejor el Software Libre? El hecho de que haya muy pocos probadores de un determinado producto, puede hacer que apenas se descubran sus fallos y viceversa. Esto es obvio, como también es evidente que no existe el software 100% seguro. El software es un producto humano diseñado para realizar determinados fines, y no hay nada que impida que otros humanos puedan modificarlo para que tengan otros. Siendo esto así, el debate debe centrarse en la capacidad de respuesta, la cual se puede cuantificar, en este caso, para éste proyecto y para el gran público anglosajón, en 3 dí­as. Para los evangelizados usuarios de Debian en español, 4. Sea como fuere, la diversidad es positiva, algo que como educadores debemos grabarnos a fuego (de zorro).

    Por otro lado, resulta curioso que Psicofonías, un blog que ha participado en el concurso como ayuda, está actualmente segundo, haciéndole clara competencia al de Ceklog. Es más, Arkangel, el primero que ha notado este efecto está también entre los primeros. Es curioso esto del Google Bombing.

Actualizado:  Arkangel me comenta que no fue el primero en detectarlo: "Bueno, en realidad no he sido el primero en notarlo, me lo ha dicho el propio Psico, por un comentario de Cek en su blog, por algunos comentarios de gente que lo había detectado". Mea culpa.

Actualizado 2: El primero en darse cuenta fue mewt (gracias César):

    Otro año más se ha celebrado, en Las Palmas de Gran Canaria, Combyte, unas interesantes jornadas sobre educación, medios y tecnología. Como siempre, las "culpables" de este evento fueron las profesoras Aguiar y Farray. Este año ha estado repleto de ponentes de calidad (Campo Vidal, Cebrián,  Correa, Fueyo, García Matilla, Prendes, Martínez-Salanova…) De todas las ponencias y talleres  me gustaría resaltar algunas ideas. La primera es la transparente manipulación de los medios audiovisuales que denunció y demostró García Matilla en una singular investigación. En este estudio se comparaba  el consumo de agua de los hogares con la programación televisiva  y los resultados mostraban patrones claros de predeterminación orwelliana. Esta relación era tan clara que en un principio se usaba el consumo de agua para medir las audiencias. De hecho, este autor comentaba que durante la crisis energética de los años 70 se decidió finalizar la programación televisiva a las 12 de la noche, marcando la hora oficial de dormir para la población. Agustín nos presentó además el sistema VideoRating, de Corporación Multimedia. Este sistema mide en tiempo real la audiencia de cada programa y el share. Pues según sus datos, en esta semana santa, los españoles pasamos unas 4 horas al día pegados a la caja mesmerizante. Eso supone 28 horas a la semana, 120 horas al mes y 1460 al año. Y eso es mucha tele.

    Otra idea muy triste/interesante, la mostró visualmente Prendes (encantadora por cierto) con el ya clásico mapa de Stephen Eick. Esta representación visual del backbone  NSFNET, allá por 1993 muestra, si nos fijamos detenidamente una cruda realidad pese a la belleza de la imagen. África está vacía. Pudiéramos pensar que 12 años después esta situación ha cambiado sustancialmente, pero no parece ser así. Como ya comentamos en un artículo anterior (Martín y Aguiar, 2004), la exclusión de África (literalmente por falta de datos) en los sistemas de comprobación de tráfico en Internet así lo demuestra. Prometo tocar este tema en profundidad en profundidad y exclusividad más adelante. Sin embargo no me resisto a mencionar el doble rasero con el que se trata este tema. En nuestra sociedad, hemos asistido a un formidable impulso de la "Sociedad de la Información" por parte de los llamados por Echevarría (2000), "Señores del Aire", esto es, los grandes proveedores de servicios de telecomunicaciones. Así, multitud de informes de fundaciones varias (alimentadas con fondos de estas empresas), han hablado hasta la saciedad de la importancia de la alfabetización tecnológica, de romper con la brecha digital… La idea subyacente es que sin alfabetización no hay cliente. Así de simple. Sin embargo, cuando se habla de la brecha digital en los países pobres o entre los pobres, llegamos a posturas tan cínicas como la de Michael Powell, secretario de la Comisión Federal de Comunicaciones norteamericana. Powell comparó la brecha digital con la "brecha Mercedes". Para él, de existir una brecha de acceso a las tecnologías de la información, existiría también una brecha en el acceso a Mercedes Benz, ambas producidas por la imposibilidad económica de adquisición. Así, la brecha digital entre los menos favorecidos económicamente sería lógica y natural. Afortunadamente, Michael Powell, un demostrado amigo de los big boys, se ha marchado. Sin embargo, no se espera nada nuevo del actual secretario, Kevin Martin, quien parece que ha comenzado una cruzada contra "el mal gusto" a través de un chip implantado masivamente en los televisores americanos.

     Para muestra de la injusta distribución digital, qué mejor que mostrar un mapa actual. Este atlas, con datos en tiempo real, lo proporciona GeoURL, un servicio que permite conocer páginas (incluidas las bitácoras) que han publicado tus vecinos físicos. Los puntos rojos indican la localización de páginas/bitácoras que han reclamado su existencia a GeoURL, la mía entre ellas. Creo que la imagen es bastante clarificadora del estado actual. Como es una imagen generada en tiempo real, puede que el texto de este mensaje acabe siendo mentira. Esperemos que eso ocurra.

    Se me quedan en el teclado un par de reflexiones inducidas por Martínez-Salanova y algo de mi propia cosecha. Pero tendrá que ser en otro mensaje, que éste se está haciendo ilegible.